6.    Наведение мостов между дисциплинами

6.    Наведение мостов между дисциплинами

Методология и методы изучения миграционных продессов - Б. Кэролайн

Назад 53 Вперед

6.    Наведение мостов между дисциплинами

Наша дискуссия показывает, что, несмотря на некоторые громкие декларации о противоположном, между разными дисциплинами уже идет довольно интенсивный обмен идеями. Историки опираются на многие теории, сформулированные социологами. Демографы внимательно прислушиваются к теориям социологов и экономистов и все больше — к теориям, выдвигаемым политологами. Правоведение демонстрирует тесную связь со всеми социальными науками и с историей, а политология щедро заимствует идеи из экономики и, в меньшей мере, из социологии и юриспруденции, тогда как у антропологии много общего с историей и социологией. Хотя экономисты тоже заимствуют идеи из других наук и сотрудничают с представителями других наук (например, с демографами, социологами и историками), они сосредоточены на собственной методологии и на собственных моделях, в особенности на модели рационального выбора. Приверженцы этой модели могут утверждать, что она служит показателем крайней прогрессивности экономического моделирования как науки по сравнению с другими социальными науками. Критики модели могли бы сказать, что экономисты настолько ослеплены парадигмой рациональности, что не могут признать возможность существования какого-либо иного теоретического подхода, который был бы столь же эффективен, как откровенная микроэкономическая модель, построенная на основе материальных интересов.

Наша дискуссия также показывает явные расхождения в постановке вопросов, в их формулировании, в предметах анализа и в методах исследования. По нашему мнению, наводить мосты лучше всего в процессе выполнения проектов по изучению общих вопросов. Представители различных дисциплин и разных региональных интересов, опираясь на свои специфические гносеологические конструкции, могли бы внести в изучение таких вопросов свои уникальные вклады. Например, каким образом могли бы сотрудничать антропологи и правоведы в изучении так называемых механизмов культурной защиты (Колеман; Мегнерелла; Волпп),[90] в которые зачастую вовлекаются новые иммигранты, и каким образом результаты такого сотрудничества могут привести к уточнению теорий миграции и изменений?

Назад 53 Вперед

всеУчебные заведения

4-й
197183, Санкт-Петербург, ул. Сестрорецкая д.6 (главное здание) Телефон: (812) 430-60-40
4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
3-й
Москва, 1-й Краснокурсантский пр., 1/4
3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...