Очевидно, что одним из условий

Очевидно, что одним из условий

Восток россии миграции и диаспоры в переселенческом обществе - В.И. Дятлов

Очевидно, что одним из условий и залогом сохранения диа- спорной группы является сохранение ее культурной специфи­ки. Если раньше, когда связей с Германией не было, и группа находилась фактически в изоляции, культурная специфика сохранялась благодаря консервации архаичных элементов, то в современных условиях необходимость в этом отпадает. С установлением постоянных и прочных связей, с регулярным получением и восприятием этнически значимой информации культурная специфика группы уже не подлежит сомнению и не находится под угрозой исчезновения. В принципе, для чле­нов диаспоры уже не важно, что эта новая культура носит вто­ричный характер и имеет мало общего с культурой их предков. Восприятие этой культуры позволяет немцам осознавать себя немцами — и это главное.

В диаспоре этническая культура выполняет важнейшую функцию выражения и внешнего проявления этничности. В условиях миграций на большие расстояния и при длитель­ном существовании диаспорной группы в новых природно­климатических условиях и в инонациональном окружении, воспроизводство культуры имеет такие особенности, как дли­тельное сохранение в культуре черт и элементов, присущих культуре метрополии в то время, когда происходила миграция группы на новую территорию; снижение локальной вариатив­ности культуры разных групп мигрантов в результате процес­сов внутриэтнической консолидации; органичное сосуще­ствование в культуре традиционных и заимствованных форм; зависимость развития этнической культуры от интенсивности связей с бывшей Родиной.

Выделение стратегий воспроизводства этнической культу­ры представляет собой исследовательскую процедуру и явля­ется в большой степени условным. В реальности консервация архаики, заимствования, консолидация и модернизация этни­ческой культуры не расчленены, взаимно обусловлены и сосу­ществуют в комплексе. Все эти стратегии имеют в итоге вектор развития, который можно назвать культурной символизацией. Эти стратегии приводят к формированию, выделению опре­деленных элементов культуры, общих для всей диаспорной группы. Членами группы они понимаются и осознаются как присущие только этой группе культурные элементы, которые отличают «свою» культуру от культуры окружающего населе­ния. Эти культурные элементы начинают восприниматься в качестве общих национальных символов и культивируются и воспроизводятся (часто на уровне подсознания) именно в ка­честве национальной культуры. Причины, по которым те или иные элементы культуры становятся этническими (нацио­нальными) символами, неоднозначны и требуют дальнейшего исследования, но главная их функция заключается в сохране­нии культурной отличительности диаспоры.

всеУчебные заведения

5-й
191023 г.Санкт-Петербург улица Зодчего Росси дом 2 Телефон: + 7 (495) 629 70 62; +7 (495) 629 78 58
3-й
194044, г. Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, 6 Телефон: 8 (812) 329-71-35.
4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...