Особенно весом был вклад купцовмеценатов.

Восток россии миграции и диаспоры в переселенческом обществе - В.И. Дятлов

Назад 296 Вперед

Всего, по официальным данным, в Сибири и на Дальнем Востоке в 1911—1912 гг. действовало 21 еврейское училище разных типов (хедеры, талмуд-торы, школы при синагогах, русско-еврейские училища), в которых обучалось 532 ученика. Наибольшее число школ (11) было открыто в Забайкальской области[741].

Содержались еврейские учебные заведения на частные по­жертвования, на средства общин, на доходы от благотвори­тельных вечеров, спектаклей, концертов и т.п. Особенно ве­сом был вклад купцов-меценатов. Томская купчиха Е.Л. Фук- сман снабжала учеников одеждой, собирала пожертвования и сама вносила на нужды училища немалые средства. Во время посещения бедных еврейских семей она простудилась и умер­ла в феврале 1803 г., завещав училищу 5,5 тыс. руб.[742] Благотво­рительной помощи не хватало, поэтому общины добивались их включения в общешкольную сеть. Но даже те немногие школы, которым это удавалось, далеко не всегда содержались за государственный счет. Так, Омское еврейское училище, включенное в сеть народных училищ Акмолинской области, средств на содержание до революции не получало[743]. Отсутствие государственной поддержки и финансирования делало поло­жение еврейских школ крайне неустойчивым.

Не хватало и подготовленных учительских кадров, осо­бенно учителей «еврейских» предметов. Обычной практикой было приглашение учителей из Европейской России, реже

— направление на учебу в учительские институты черты осед­лости. Далеко не всегда эти ходатайства удовлетворялись. Так было отказано в приглашении учителей из Европейской Рос­сии еврейскому училищу в Томске[744].

Назад 296 Вперед