Внося элементы двуязычия и поликультурности,

Внося элементы двуязычия и поликультурности,

Восток россии миграции и диаспоры в переселенческом обществе - В.И. Дятлов

В период Первой мировой войны национальные организа­ции — Центральный обывательский (гражданский) комитет гу­берний Царства Польского (ЦОК, ЦГК), Польское общество помощи жертвам войны (ПОПЖВ), Центральный латышский комитет, Еврейский комитет помощи жертвам войны (ЕКО- ПО) — обеспечивали материальные и культурно-духовные по­требности беженцев, поддержку национальных и религиозных традиций, выполняя тем самым консолидирующую роль в их среде[724].

Национальные школы. Важным транслятором языковых и культурных традиций выступала школа. Внося элементы двуя­зычия и поликультурности, она была одновременно и инстру­ментом адаптации мигрантов. Дореволюционная националь­ная школа была преимущественно конфессиональной.

Еврейские дети в Сибири до середины 1870-х гг. получали образование в талмуд-торах — начальных бесплатных школах для бедных и осиротевших мальчиков. Изучение еврейского языка преследовало преимущественно конфессиональные цели. Русский язык не преподавался вовсе или преподавался «случайными» лицами. На их основе и создавались полноцен­ные начальные национальные школы[725].

Первое в Сибири одноклассное еврейское училище было открыто в Томске в 1874 г. Губернатор А. Супруненко задался «мыслью обрусить проживающих здесь в значительном ко­личестве евреев», поэтому все преподавание, включая Закон Божий, велось на русском языке[726]. Обучались мальчики из бед­ных еврейских семей. В 1876-1887 гг. существовало и женское отделение. Обучение было бесплатным. Сначала училище по­мещалось в одном здании с богадельней и талмуд-торой, по­том на средства купеческой семьи Фуксманов было выстроено сначала деревянное (1896 г.), а затем (1911 г.) новое каменное двухэтажное здание[727]. Постепенно религиозно-приходское училище трансформировалось в национально ориентирован­ное учебное заведение. Его выпускники поступали в ремеслен­ные городские училища, наиболее способные — в гимназию. В 1897— 1908 гг. при училище действовала первая и единственная в Сибири женская субботняя школа. Ее выпускницы поступа­ли либо в повивальную школу, либо на общеобразовательные курсы, либо экзаменовались за 4-6-й класс гимназии[728]. В 1903­1908 гг. дети состоятельных родителей имели возможность по­лучать национальное образование в образцовом хедере, кото­рый был открыт по инициативе сионистского кружка[729]. В 1916

всеУчебные заведения

3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.
3-й
Москва, 1-й Краснокурсантский пр., 1/4
4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
4-й
197183, Санкт-Петербург, ул. Сестрорецкая д.6 (главное здание) Телефон: (812) 430-60-40

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...