Эти различия между высокоразвитыми странами

Эти различия между высокоразвитыми странами

Методология и методы изучения миграционных продессов - Б. Кэролайн

Теоретическая концепция «экономики мирохозяйственных

связей» (П. Линдерт) подчеркивает особую роль развития мирохозяйственных связей и международных экономических от­ношений, а также международной экономической интеграции и разделения труда в современном мировом развитии. В рамках данного подхода разрабатываются различные концепция использования труда и других ресурсов не только на внутреннем, но и на внешнем рынке, означает то или иное объединение усилий в удовлетворении потребностей отдельных стран. Углубление международного разделения труда, количественное и качественное развитие мирохозяйственных связей обеспечивается также экономическими интересами их участников. Используя благоприятные условия, со­четание факторов производства, - сначала естественных (природных, материальных, трудовых), а потом все больше обретенных (научно­технических, технологических, конкурентных, инвестиционных, инфраструктурных, информационных), - участники международных экономических отношений получают значительные экономические выгоды и прибыль. Результатом международного разделения труда и международных экономических отношений в целом является усиление взаимосвязи и взаимозависимости национальных экономик, когда нормальное развитие невозможно без внешних факторов, в том числе - миграции населения.

Свой подход к проблеме миграции населения характерен и для концепции «геоэкономики». Э. Люттвак, [193] впервые введший в научный оборот этот термин, определял геоэкономику как дисциплину, изучающую политику и стратегию, применяемые для повышения конкурентоспособности государств. Согласно геоэкономическому подходу, в настоящее время происходит интеграция огромного большинства государств в единую экономическую систему, хотя между ними сохраняются заметные различия в уровне развития. Эти различия между высокоразвитыми странами Запада, некоторыми стремительно развивающимися странами бывшего «третьего мира», внезапно обедневшими странами бывшего социалистического лагеря, а также многими государствами Африки и Азии, оказавшиеся на обочине экономического прогресса, - рассматриваются в данной концепции как характерные тенденции общепланетарной эволюции. Они представляют собой одновременно и позитивные, и негативные факторы, что подтверждается, например, переносом ряда производств из одних стран в другие из-за разницы в стоимости рабочей силы и в уровне социальной защиты; подтверждением данного положения служат также миграционные потоки из бедных стран в богатые.

всеУчебные заведения

4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
5-й
191023 г.Санкт-Петербург улица Зодчего Росси дом 2 Телефон: + 7 (495) 629 70 62; +7 (495) 629 78 58
4-й
197183, Санкт-Петербург, ул. Сестрорецкая д.6 (главное здание) Телефон: (812) 430-60-40
3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...