Для носителя говора, использующего в

Для носителя говора, использующего в

Русскоязычный человек в иноязычном окружение - Е. Протасовой

Для носителя говора, использующего в основном устную речь в ее диалоги­ческой разновидности, 'знать язык' - это, в первую очередь, быть в состоянии на нем общаться, обмениваться высказываниями на данном языке с другими людьми. И, соответственно, наиболее востребованным в семантической струк­туре глагола говорить оказываются значения ГОВОРИТБ2 ('X делает доступным слуховому восприятию У-а порождаемый им текст Z на языке Ь') и ГОВОРИТБ3 ('X иУ попеременно делают доступными слуховому восприятию друг друга по­рождаемые ими тексты Z на языке Ь'). Поэтому, когда наш информант сообща­ет Я могу говорить по-польски или Я не говорю по-литовски, не так просто распо­знать, что стоит за этим ГОВОРИТЬ: может быть, это реципрокное 'разговари­вать, общаться'. А что общаться, т.е. обмениваться информацией/мнениями, для носителей говоров - наиболее важная из предоставляемых языком возмож­ностей и первое, с чем ассоциируется глагол ГОВОРИТЬ, я убедилась во время своих многочисленных с ними бесед. Так, в одной из экспедиций, в Браславском районе Беларуси, неподалеку от Видз, в какой-то случайной деревеньке я спро­сила встретившуюся мне женщину, говорит ли она «по-староверски» (я имела в виду владение говором, но старалась быть понятой). Ее ответ оказался для меня неожиданным: «А с кем же я тут буду говорить, если я тут одна староверка? Са­ма с собой?» Тогда я спросила: «А со староверами Вы говорите, когда встречае­тесь, по-староверски, Вы понимаете их?» Ответ был: «Ну, конечно, а как же?». И, может быть, мы, в силу собственного языкового сознания, видим это 'владеть языком', т.е. ГОВОРИТЬ^ там, где носитель говора мыслит ГОВОРИТЕ 'общаться, разговаривать', даже не думая о других умениях-навыках и абстрак­циях. Потому-то ГОВОРИТБ1 'владеть языком' и заменяется носителями гово­ров с такой легкостью на РАЗГОВАРИВАТЬ = реципрокное ГОВОРИТБ3, что отмечается не только в диалектной, но и в разговорной (шире - в некодифици- рованной устной) речи. Ср. примеры (в том числе и ответы на вопросы, где спрашивающий употребляет глаголы говорить и знать):

всеУчебные заведения

3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.
4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
5-й
191023 г.Санкт-Петербург улица Зодчего Росси дом 2 Телефон: + 7 (495) 629 70 62; +7 (495) 629 78 58
4-й
197183, Санкт-Петербург, ул. Сестрорецкая д.6 (главное здание) Телефон: (812) 430-60-40

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...